學校概況

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成都市溫江區燎原職業技術學校章程
 
 
序    言
成都市溫江區燎原職業技術學校創辦于1985年,前身爲原溫江縣職業中學、原溫江縣燎原職業中學。1995年10月兩校合並,定名爲“溫江縣燎原職業中學”。2009年更名爲“溫江區燎原職業技術學校”。辦學史上,我校探索沖破圍牆辦學,提出實行“上挂橫聯下輻射外輸出”,創出一條“教育教學—生産經營—科技推廣—社會服務”的一條龍特色教育模式;推行邊學習、邊實踐、邊創收的“三邊”教學原則,探索實踐“校中企、企中校,校企結合零距離”辦學模式。在區委、區政府的關懷下,于2011年搬遷溫江區職教中心,使校貌一新,辦學基礎實力大幅度提高。
近年來,我校深化改革、加快發展,大力實踐民主治校,凝練辦學精神;全面實施“7S”管理,探索現代職業學校管理模式;深入推進校企合作、工學結合,著力提升育人質量,並取得了豐碩的成果。爲使學校辦學制度更加完備、辦學機制更加健全,根據國家、省、市、區教育主管部門相關精神完善學校章程,以進一步實踐民主治校辦學理念,推動學校內涵發展。
 
 
第一章 總  則
第一條 爲全面貫徹黨的教育方針,推進依法治教、依法治校,加快學校民主、法制建設進程,根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中等職業學校管理規程》及有關法律法規,制訂本章程。
第二條 學校名稱及性質。學校名稱爲成都市溫江區燎原職業技術學校;學校地址:成都市溫江區和盛鎮;學校性質:爲全日制中等職業技術學校,由成都市溫江區人民政府主辦,隸屬于成都市溫江區教育局管理(即爲區屬公辦職高)。學校具有法人資格,獨立承擔民事責任。學校校徽由紅、橙、藍三色構成,紅色部分代表學校名稱LY,橙色部分代表旭日東升的意思,藍色部分下方有“1985”字樣,代表學校建校時間;半環下方爲“燎原職業技術學校”的英文大寫。
第三條 辦學指導思想。全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,遵循中等職業教育規律,面向社會,依法自主辦學。
第四條  学制与规模。学校立足温江区内,面向全省乃至全国招收初中毕业生,办学规模不超过学校承载能力;学校为中等职业教育三年学制,兼有五年一贯制与“3+3”大专班。核定办学规模为80个教学班,具有法人资格,独立承担民事责任。
 
第二章  办学理念与学校文化
第五條  办学理念。学校以“依法管理、民主治校”为办学思想,以把学校办成“學生创业能力形成的最佳场所、教师实现人生价值的最佳舞台、地方经济建设人才培养的重要基地”为办学宗旨。
第六條  学校文化与办学精神。学校以“工业文化进校园、企业文化进课堂”为指导思想,沿着工业文明、企业文化、历史底蕴三条主线打造校园文化;以“求真、多能、创业、成才”为校训,坚持立德树人,努力塑造學生的健全人格,教会學生如何做人;坚持依法管理、民主治校,努力推动校務公開,完善办学制度,形成崇尚民主的办学精神。
第七條  师生发展目标。
學生发展目标:将學生培养为“能吃苦、守纪律、懂服从、有技能”的优秀技术技能型人才。
教師發展目標:恪盡職守、弘揚師德、努力提升、成就理想。
第八條  学校发展规划。当前,中央正加快制定、实施第十三个五年规划,围绕全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标谋篇布局;四川省推动经济大省向经济强省、总体小康向全面小康“两个跨越”;成都市以“改革创新、转型升级”战略为总揽,实施五大兴市战略,打造“西部经济核心增长极”;温江区深化“产业强区、生态优城、开放富民、文化聚心”,建设“三宜国际化”卫星城。面对改革持续深化、经济持续发展、产业持续转型升级的新形势,作为温江职业教育的主力军,我校理应在第十三个五年中,深化办学模式改革,提升办学质量,紧密服务经济社会发展和人的全面发展,助推构建现代职业教育体系与全民终身教育体系,为经济社会发展培养更多创新型人才。新形势下,根据国家、省市《中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》、《成都市温江区现代职业教育体系建设规划(2015—2020年)》精神,在深入调研成都市重要产业及我校发展现状的基础上,制定《皮皮麻将五年发展规划(2015-2020)》,围绕“宜学温江、卓越教育”品牌发展战略,打造职业教育的“温江品牌”和“温江质量”,努力把学校建设成一所服务经济发展、适应产业转型、满足企业用人需求的县域职教中心,努力创建国家级别的中等职业技术学校。
 
第三章  管理结构与运行机制
第九條  实行校长负责制。学校实行校长负责制。校长主持 学校全面工作,学校基层党组织发挥政治核心作用,教職工通过教職工(代表)大会参与学校的民主管理。
校長是學校的法定代表人,對外代表學校,對內按照本章程自主管理學校,全面負責學校的教育教學和行政管理工作。副校長對校長負責,協助校長開展工作。
學校校長、副校長的聘用程序爲制定公選方案,公布空缺職位及其職責、聘任條件等事項,公開報名,資格審查,筆試和面試,確定考察人選,組織考察,確定擬聘人員,報批或備案,公示,簽訂聘任合同等。
第十條  校长职权。校长依法行使以下职权:
1.按照校長負責制有關規定,行使對學校教育教學和行政管理的決策和指揮權。
2.組織起草學校章程、制度、發展規劃、工作計劃,並負責組織實施、檢查和評價。
3.根据学校工作需要,在核定的编制内,按照精简高效 原则,决定学校内部机构和岗位设置;按照人事制度,组建中层干部队伍;根据学校办学需要,责成相关处室合理安排教職工工作。
4.根據政府有關部門以及教育行政部門規定,結合本校實際,制訂學校內部勞動、人事管理和分配制度改革方案,按規定程序組織實施。
5.根据教育行政部门的有关规定,责成相关处室制订学校的课程方案 和教学计划,设置开发校本课程,确定教学进度,选用教材,组织教学活动,对教师和學生进行考核评价。
6.按照財務制度和教育行政部門的有關規定,對上級的撥款、學費返還留成和社會贊助等各種收入以及校舍設施、儀器設備等,合理安排使用。
7.按照有关规定和程序对教職工进行奖惩。对工作成绩显著的教職工,在绩效工资相关政策范围内给予奖励;对违纪教職工给予通报批评、记过等行政处分,对于情节严重、影响恶劣的,应予解聘。
8.全面負責學校安全工作。
9.組織協調學校與政府、社區、家庭等方面的關系,爲學校創造良好的育人環境。
10.政府及上級主管部門賦予校長的其他權力。
第十一條  党团组织。学校基层党组织发挥政治核心作用,领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团及其领导的學生会组织开展适合青少年學生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。学校团委贯彻执行党和国家有关共青团工作的方针、政策和上级党委组织有关文件和决定;发现和掌握學生思想倾向的问题,配合党的中心任务加强团员、青年的思想政治工作,部署全校共青团员的思想教育、民主评议等工作;指导基层团组织开展政治学习活动;做好社团管理工作,积极开展社团工作。
第十二條  民主党派。设立民主党派办公室,专门联系民主党派,统筹协调各党派民主人士校内从事政治活动,大力推进学校统战工作。学校民主人士通过民主党派办公室收集、整理、反映群众意见建议,并提出自己的意见建议。
第十三條  工会与教代会制度。学校工会对上级工会布置的任务和做出的决定必须认真执行,并有指导各工会小组搞好工会工作的义务;工会必须争取学校党组织的领导和行政的支持,紧紧依靠工会积极分子开展工作。学校工会作为教職工(代表)大会的工作机构,依法保障学校民主管理、民主监督的落实,维护教職工的合法权益。
学校建立以教师为主体 的教職工(代表)大会制度,保障教職工参与学校民主管理和进行民主监督。
教職工(代表)大会行使有关学校发展和教職工合法权益的重大议题的审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教職工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教職工聘任、考核、奖惩的办法,须经教職工(代表)大会审议通过。教職工代表任期为三年。届满时应选举新一届教職工代表。
學校按照民主程序建立健全《教師職稱申報考評推薦辦法》,組建職稱評審小組,明確職稱評審小組的職責、議事規則與運行機制,做好職稱申報和評審工作。
學校按照民主程序建立完善以校長爲組長,行政幹部、專業部部長、教師代表爲成員的學校崗位設置與聘用小組,經內部民主討論後,集體決策學校崗位設置方案和聘用實施細則。
第十四條  内部管理机构。学校实行处室(中心)与专业部并立的二元管理结构。
学校设置办公室、教务处、學生处、教科室、就业指导中心等5个职能部门,在各处室(中心)职责范围内实施校务行政管理;设置机械、电子信息部、现代服务、学前教育、升学等专业部,根据学校的统筹安排,承担一定的管理职责。各处室、专业部各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。
第十五條  决策机制。校级班子会与行政班子会是学校日常决策机构,教職工(代表)大会是学校最高决策机构。
1.召开行政班子会议(简称“行政会”)是由行政班子成员(校级领导干部及中层干部、专业部长)或校长临时安排的其它人员参加的日常议事与决策机构。各处室、专业部的重要工作应上报行政班子会研究;涉及学校改革发展的重大决策包括制定学校发展规划、教育教学改革、招生(入学)方案、内设机构设置、学校内部管理制度、学校内部收入分配、学校基建项目实施、设施设备采购及管理、校務公開、对外合作办学事宜及其他学校可以自主决定的重大事项等,应提交行政会讨论。学校层面的各项工作,由校长或分管副校长在会上进行部署。根据管理权限,须报上级有关部门批准的重大问题应按规定程序报批后方可实施。除特殊、重大情况外,行政班子会应至少每周召开一次。
2.召開校級班子會議。校級班子會是校級班子成員(校長、副校長、總支副書記、總支委員)參加的日常決策機構,討論專項工作的實施方案,研究學校發展整體思路,並可否決行政班子會的決議。
3.召开教職工(代表)大会。涉及学校发展或攸关教师切身利益的重大决策由校长或相关负责人提交行政会或校级班子会研究形成初步方案,再召开教職工(代表)大会进行表决。重大决策须由教職工(代表)大会表决通过后才能执行。
第十六條  纪律检查与办学监督。学校党总支书记为纪律检查工作的第一责任人,总支纪检委员为纪律检查工作的具体负责人。纪检委员向相关处室、专业部安排部署纪检工作。学校设立督学,由学校聘用退休校级领导班子成员担任,巡视校园,指导教师上课,并为现任领导班子提供经验咨询。
第十七條  信息公開制度。学校建立健全信息公開制度。 学校实行校務公開,切实保障教職工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为學生及其家长了解學生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。
第十八條  校园安全制度。校长是学校安全的第一责任人;副校长(或其它副校级行政干部)为其分管领域内安全工作的主要负责人;中层干部、专业部长为其职权范围内安全工作的主要负责人;教職工为其工作岗位相关安全工作的重要责任人。学校建立健全校园安全制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、周边环境治安以及教育 教学安全管理,防范安全事故发生。
第十九條  校内维权制度。学校工会成立由工会主席任主任、工会委员为成员的教職工维权委员会。负责受理教職工在校内与工作、学习相关的维权申述,并向校级领导班子递交工作报告。
 
第四章 教職工管理
第二十條 師資隊伍建设。按照人事管理规定,科学设置各类岗位,公共基础课教师和专业技能课教师保持合理比例,实行固定岗位和流动岗位相结合、专职岗位和兼职岗位相结合的岗位管理办法,逐步提高“双师型”教师比例,不断优化教職工队伍结构。
第二十一條 实行教师聘任制。根据《中华人民共和国教师法》和国家关于事业单位人员聘用制度的有关规定,在区教育局、区教職工管理服务中心的统筹安排下,科学制定学校教师聘任管理制度和具体管理办法。按照公开、平等、竞争、择优的原则,在定员、定岗、定责的基础上聘任、解聘或辞退教職工。
第二十二條 實行教師職務制度。建立健全教師考評獎勵機制,按照區教育局相關規定聘用教師並評定教師職級。學校可以根據需要通過“特崗、特聘、特邀”等形式,向行業組織、企業和事業單位聘任專業課教師或實習指導教師。
第二十三條 建立教師到企業實踐制度。對專業教師開展每兩年至少有2個月在企業一線從事生産實踐鍛煉,加大教師隊伍中“雙師型”培養力度,提高專業教師的實操技能。鼓勵教師參加高一級學曆進修或提高業務能力的培訓。
第二十四條 教職工权利。教職工享有下列权利:
1.進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;
2.從事科學研究、學術交流,參加專業的學術團體,在學術活動中充分發表意見;
3.指导學生的学习和活动,评定學生的品行和学业成绩;
4.按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;
5.对学校教育教学、管理工作和行政部门的工作提出意见和建议,通过教職工代表大会或其他形式,参与学校的民主管理;
6.參加進修或接受其他方式的培訓;
7.對學校給予的處分可向有關部門提出申訴;
8.教師法規定的其它權利。
第二十五條 教職工义务。教職工应当履行下列义务:
1.遵守法律、法規和職業道德,爲人師表;
2.貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務;
3.对學生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领學生开展有益的社会活动;
4.关心、爱护全体學生,尊重學生人格,促进學生在品德、智力、体质等方面全面发展;
5.制止有害于學生的行为或者其他侵犯學生合法权益的行为,批评和抵制有害于學生健康成长的现象;
6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平;
7.使用普通話和規範文字;
8.按照學校相關規定負責課堂安全;
9.《教師法》規定的其它義務。
第二十六條 教職工考核制度。按照绩效考核实施办法,每年对教職工的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核,考核结果作为受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
第二十七條  教職工待遇。在编在岗教職工由区教育局、区人社局统筹安排相关待遇,根据《学校绩效考核发放实施办法》,在对教職工绩效进行考核后,按照“多劳多得、优劳优酬”的原则发放绩效工资;学校招聘教職工按人社部门相关政策提供待遇。参照《教育部关于做好义务教育学校教师考核工作的指导意见》(教人〔2008〕15号)、《四川省教育厅关于印发四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法》(川人〔2009〕135号)以及市教育局《成都市义务教育学校教师绩效考核实行办法》(成教〔2009〕114号)、《温江区义务教育学校教师绩效考核办法》等文件精神,为进一步完善学校管理体制,充分调动全校教職工的积极主动性,建立规范科学的收入分配机制,充分发挥绩效工资的激励导向作用。坚持以德为先、注重实绩的原则;坚持公开、公平、公正的原则;坚持阶段性评价与终结性评价相结合的原则;坚持工作量考核与工作成效考核相结合的原则,按劳分配,多劳多得,优劳优酬。
第二十八條  班主任。学校各专业部自主任用班主任,并报學生处备案。班主任按照《学校班主任管理办法》切实抓好學生工作。
第二十九條  教师奖惩。经学校行政会讨论,对工作成绩显著的教職工,在绩效工资相关政策范围内给予奖励;对严重违纪的教職工给予通报批评、记过等行政处分;对于情节严重、影响恶劣的,应予解聘。
 
 
第五章 教學管理
第三十條 工学结合。实行工学结合的人才培养模式,坚持专业教育与生产实践相结合。大力推进校企合作办学,与行业企业紧密合作,加强專業建設和教学指导。
第三十一條 專業建設。根据经济社会发展和劳动力市场需求,按照国家、省、市、区相关规定设置专业,并按规定报主管部门核准、备案。
第三十二條 教學計劃與課程設置。根據國家教育行政部門發布的教學大綱或教學指導方案,制訂教學計劃,組織教學、檢查教學質量、評價教學效果、選編教材和裝備教學設施。加強課程管理,嚴格執行國家教育行政部門設置的公共基礎課程和專業技能課程,設置必修課和選修課。
第三十三條 教材管理。學校建立嚴格規範的教材管理制度。優先選用國家規劃教材。根據培養目標和産業發展需要,可以開發使用校本教材。
第三十四條 教學常規管理。加強教學常規管理,認真抓好備課、上課、批改作業、課外輔導等教學過程和教學環節的管理。建立健全教學質量監控與評價制度,定期組織實施綜合性教學質量檢查。學校廣泛使用全國通用的普通話和規範字,嚴格要求教師要用普通話、規範字進行教學。學校按照經教育行政部門批准的校曆安排工作。學校不隨意停課,若遇特殊情況必須停課的,要報校長審批。
第三十五條 实训基地建设。加强校内外实习实训基地的建设,加强对实践性教学环节的管理,保证实践教学的质量。建立健全學生实习管理制度,认真做好學生实习责任保险工作。
第三十六條 技能训练。积极推行学历证书与职业资格证书并举的“双证书”制度。专业技能课程的教学内容应当与职业资格标准相结合,突出职业技能训练。组织學生参加职业技能鉴定,开展技能竞赛活动。
第三十七條 教學科研。学校设立教学研究机构,加强教研和科研工作,积极组织教师参与国家和地方的教研活动。
第三十八條  信息技术管理。在学校教务处的指导下,各专业部自主管好信息技术功能室和相关设备。设备损坏须由专业部报总务处进行修理。学校总务处定期组织技术人员对信息技术设备进行检查。
 
第六章 德育管理
第三十九條 德育工作指导思想。学校坚持“育人为本、德育为先”的理念,把德育工作放在首位,遵循學生身心发展规律,增强德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力,把社会主义核心价值体系融入职业教育人才培养的全过程,将德育全方位融入学校各方面工作。
第四十條 德育队伍建设。加强对德育工作的组织和领导,明确各部门育人责任,设置德育和學生管理专门机构,建立专兼职學生管理队伍,使德育落实到教育教学工作的各个环节。加强班主任隊伍建设,建立健全班主任业绩考核和激励约束机制。
第四十一條  班级管理。班主任为班级管理第一责任人。班主任在學生中组建班委会具体实施班级管理。
第四十二條 组织學生活动。充分发挥共青团、學生会等學生社團组织在校园文化建设中的独特作用,开展丰富多彩的校园文化活动。
第四十三條  德育课程。按照相关要求开足德育课课程,发挥德育课在德育工作的主渠道、主阵地作用。加强其他课程教学和实习实训等环节的德育工作,强化职业道德教育。加强學生的心理健康教育、禁毒防艾教育、民族团结教育。
第四十四條 加强學生管理。按照《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》等规定,制定學生日常行为管理规范,注重學生养成教育,做好學生日常行为管理工作。严格执行国家教育行政部门发布的中等职业学校學生学籍管理及其他有关规定,认真做好學生入学注册、课堂教学、成绩考核、实习实训、学籍变动、纪律与考勤、奖励与处分以及毕业、结业等各项管理工作。
第四十五條 學生学习管理。建立健全學生学习管理制度,加强学风建设,引导學生刻苦钻研理论和实践知识,努力提高综合职业素养。引导、鼓励和支持學生利用业余时间参加社会服务和勤工助学活动,依法保护學生诚实劳动和服务获得的合法收入。
第四十六條 學生权利与义务。学校依法保护學生合法权益,平等对待學生,尊重學生的个体差异,促进學生全面发展。
學生权利:
1.參加教育教學計劃安排的各種活動,使用教育教學設備、圖書資料;
2.按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金;
3.在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业 后获得相应的学业证书;
4.對學校給予的處分不服,向有關部門提出申訴,對學校、教師侵犯其人身權、財産權等合法權益,提出申訴或者依法提起訴訟;
5.法律法規規定的其他權利。
學生义务:
1.尊重法律、法规,遵守《中學生日常行为规范(修订)》,遵守学校 章程及规章制度,遵守公共秩序和學生行为规范要求;
2.尊師愛校,團結同學,參加集體活動,促進身心健康,養成良好的思想品德和行爲習慣;
3.努力學習,完成規定的學習任務;
4.承担在學生自治活动中当选职务的相应职责;
5.愛護學校提供的教育教學資源;
6.法律法規規定的其他義務。
第四十七條  學生评价。学校建立學生成长档案,对學生实施综合素质评定,促进學生全面发展。每学期评价结果记入學生本人档案。
第四十八條  学籍管理。学校按照市、区教育行政部门有关學生学籍管理的规定实行学籍管理,健全學生学籍档案,依法办理學生转学、休学、复学等手续,依法对學生给予奖励和处分。
第四十九條 组建學生组织。在學生中成立共青团和學生会组织,支持其按照各自的章程开展活动。由學生自发组建兴趣小组、爱好者协会等社团组织,社团组织在校团委指导下开展工作。
第五十條  學生健康管理。学校配备校医1名、护士1名,负责对學生日常疾病进行诊断与治疗,學生病症超出校医室处理能力的,应及时送正规医院进行治疗,并通知學生家长;学校体育教师上体育课时,应及时掌握學生的健康及体能状况,合理安排体育运动;学校设立心理咨询室,安排兼职心理咨询师向學生提供相关服务。
第五十一條  艺体劳动管理。學生处指导各专业部抓好學生艺体劳动管理。举办文体活动须制定學生安全管理方案;进行清洁大扫除须安排班主任及德育管理员进行巡查与监管。
第五十二條 學生奖惩制度。学校建立健全學生奖励和处分制度,學生奖学金、助学金、减免学费等制度。对违规违纪學生,使其情节轻重给予警告、严重警告、记过、留校察看与勒令退学处分。
第五十三條  學生权益维护。为保障學生在校期间的合法权益,学校及教職工应当做到:
(一)平等对待學生。关注學生个体差异,因材施教,促进學生充分发展。不得歧视學生。
(二)尊重學生人格。不得对學生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给學生心理造成伤害。
(三)尊重學生隐私。保护學生个人信息,未经學生及其监护人同意,不得随意使用、披露學生个人隐私。
(四)不得非法收缴學生财物。为保护學生安全、保障校园秩序,可以对學生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。
(五)不得随意处分學生。处分學生应当依据法律法规 及省、市教育行政部门有关學生学籍管理的规定,听取學生及其监护人的意见,并举行听证。
 
第七章  学校、家庭与社会
第五十四條  育人体系。学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力,鼓励学校创新学校、家庭、社会三位一体教育的新模式、新方法。
学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外學生辅导员。
學校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地,定期組織開展校外教育活動。
第五十五條  家长委员会。为充分发挥家长在学校教育中的作用,动员全社会力量积极参与和支持教育工作,努力构建和完善家庭、学校、社会有机结合的教育体系,结合《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》和《成都市教育局关于进一步加强和完善中小学幼儿园家长委员会建设的实施意见》(成教发〔2012〕10号),学校按照一定的民主程序,本着公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,组织家长选举出班级家长委员会。
家长委员会按照自己的章程确定的职责、议事规则与运行机制,在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障學生安全健康、化解家校矛盾等工作。通过家长委员会,强化家长与学校之间的联系、沟通与合作,积极发挥家长对教育教学工作的知情权、参与权、评议权和监督权等权利,促进学校办学水平的进一步提高。
第五十六條  家校联系机制。学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进學生健康成长。
第五十七條  社区服务。学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用;配合社区开放校内文化设施和体育场地;依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为學生创造服务社区和实践体验的机会。
第五十八條  校友会。学校建立校友会组织,发挥校友 的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。
第五十九條  对外合作交流。学校根据办学实际需要,开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。学校与各院校建立紧密的合作关系,通过联办“3+2”五年一贯制大专班、高职单招等途径,共建课程体系,共同制定人才培养计划、共享职业教育资源。通过中高职衔接,提升学校办学质量,为职教學生打造终身发展、全面发展的技能和知识基础,拓宽學生升学的途径。与世界五百强企业、省市名优企业建立合作关系,以建立校企联系制度为保障,以实施“7S”管理为先导,以联办订单培训班、定制班及开展岗前培训为载体,通过五个共同(共同制定实施性教育计划、共同建设实训基地、共同制定考核标准、共同开展实训教学、共同培养師資隊伍),实施校企合作,双方共育人才。
 
 
第八章 招生就業短训
第六十條 招生工作。學校根據有關規定,按照教育行政部門和招生管理部門的要求,嚴肅招生紀律,規範招生行爲。學校發布招生廣告(含招生簡章),應當真實准確,並按照有關規定報教育行政部門備案。學校成立以校長爲組長的招生領導小組,學校行政幹部分片包幹到各生源校開展工作;對招生人員進行招生培訓,強調國家資助政策和就讀條件等,陽光招生、誠信招生,杜絕有償招生。
第六十一條  學生实习。严格按照国家规定组织學生参加教学实习和顶岗实习。學生入学后第1、2年在校学习,第3年为顶岗实习。在校学习期间,各专业根据教学计划要求,每学期可安排1—2月的校外教学实习。
教学实习:采取集中安排、统一管理、专人负责的方式,组织學生进行教学实习。
顶岗实习:一是由学校统一安排实习单位进行集中实习;二是由學生自主联系实习单位。
学校组织學生实习应以“學生自愿、家长同意”为原则。输出學生应符合企业的用人条件,并与学校、企业签订《实习协议书》。
第六十二條  短期培训。学校在人社部门授权下开展短期培训与技能鉴定工作。相关工作由学校就业指导中心短训处负责实施,根据人社部门相关要求制定教学计划、聘请教师开展教学。
第六十三條 就业指导。加强學生就业指导工作,切实做好毕业生就业、创业服务工作,帮助毕业生维护其合法权益,努力提高毕业生就业率和就业质量。
 
第九章 資産管理與後勤服務
第六十四條  學校開辦資金爲318萬元(大寫:三佰壹拾扒萬元整),資金來源爲全額撥款。
第六十五條  学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称 权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。
第六十六條 後勤財務工作堅持爲教育教學服務,爲教育科研服務,爲成教培訓服務,爲師生員工服務的原則。
第六十七條 認真做好校園總體規劃,做到功能分區合理,滿足發展要求,體現職業教育特色。加強校園建設和管理,建設安全、整潔、文明、優美、和諧的學習、工作和生活環境。
第六十八條 依法建立健全财务、会计制度和资产管理制度,做好规范收费和財務公開工作,建立健全会计账簿,加强内部控制和审计制度。
第六十九條 依照國家有關規定,加強和規範對國家助學金和免學費補助資金的管理,健全資助體系和監管機制。
第七十條 認真做好資産的登記、使用、維護、折舊和報廢等資産管理工作。學校基建項目由學校總務處負責。學校新建改建項目應嚴格按照國家有關法律法規辦理。所有基建維修項目必須遵循滿足使用功能、節約建設經費、兼顧美觀,確保經費的原則和先預算審核,後組織施工的程序。總務處應加強施工項目質量、進度等的監督管理,並做好督工記錄,發現不符合合同要求的情況應立即通知施工單位。施工單位如因故變動施工方案(包括更換材料、改變設計方案等)應與校方協商,並有書面同意意見,否則視作違約,應追究其相應的違約責任。總務處應會同校保衛部門加強對施工工地的安全管理,督促施工人員文明施工、安全施工、遵紀守法。
第七十一條 建立和完善設施設備采購、管理和使用制度,制定《成都市溫江區燎原職業技術學校公物管理制度》、《成都市溫江區燎原職業技術學校設施設備管理制度》、《成都市溫江區燎原職業技術學校政府采購項目履約驗收管理辦法》。加強對教學設施,實習實訓設施的管理。
第七十二條 加強後勤管理工作,創新後勤服務管理機制,促進後勤服務社會化,做好膳食、宿舍管理等後勤保障工作,爲師生提供優質服務,提高服務質量和效益。
第七十三條  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。
 
第十章 安全管理
第七十四條 制定安全預防、日常安全管理、應急處理等安全管理制度,落實安全責任制。設立安全管理機構,配備安全管理人員,全面開展安全管理工作。
第七十五條 學校應當保證校內建築物及其附屬設施、教學設備、土地、道路、綠化設施、交通工具、食堂等學校設施設備符合安全標准,定期檢查,消除安全隱患。
第七十六條 制定突发事件应急预案。加强學生的法制、安全、卫生防疫等教育,开展逃生避险、救护演练、消防演练等活动,增强學生的法制意识、安全意识、卫生意识。
第七十七條 保障校内活动中的师生安全,保障经由学校组织或批准的校外活动中师生的安全。加强學生实验、实习实训安全管理。
第七十八條 加強與當地公安機關和社區的聯系,建立校園安全聯防制度和安全工作協調機制,加強學校周邊環境綜合治理。
第七十九條 建立健全卫生工作制度,设立医务室,开展健康教育及环境卫生督查,认真防治传染病,建立學生健康档案。加强食堂和小卖部的监管,严防食品安全事故发生。
 
第十一章 附  則
第八十條 學校及各部門依據本章程,建立健全各項規章制度。
第八十一條 本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸,一律以法律、法規、規章和政策爲准。
第八十二條 学校章程需要修改的,由校长提出,经校教職工代表大会审议后,提交行政会审议,通过审议后,报上级主管部门核准。
第八十三條  本章程由学校校级领导班子负责解释。
第八十四條  本章程经区教育局核准自公布之日起实施。
 

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